Ежеквартальный научно-образовательный журнал
Издается с 2004 года
Свидетельство о регистрации средства массовой информации
ПИ № ФС 77 - 68125 от 27.12.2016
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций
ISSN 1814-9545, E-ISSN 2412-4354

О журнале

Редакционная коллегия

Условия публикации

Регламент опубликования статей

Публикационная этика

Архив: Статьи по авторам; Статьи по рубрикам

Подписка и распространение

Библиотека журнала «Вопросы образования»

Контакты

Рейтинг Science Index

1 место — в рубрике «Народное образование и педагогика» (2020)

10 место — в общем рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год
(более 4000 журналов)

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 6,925 (с учетом цитирования из всех
источников)

Пятилетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 3,483

Десятилетний индекс Хирша 2020: 39

Индексирование журнала

2020. №2

Показать аннотации


Теоретические и прикладные исследования
Куренной В. А. Философия либерального образования: контексты	8–36
Федерякин Д. А. Межстрановая сопоставимость результатов тестирования в международных сравнительных исследованиях высшего образования	37–59
Бедарева Л. Ю. , Семионова Е. А. , Токарева Г. С. Прогноз развития экономики в сфере дошкольного образования на примере четырех федеральных округов России	60–82
Бекова С. К. Академическое самоубийство: сценарии отсева в российской аспирантуре	83–109
Тематический выпуск по итогам международной конференции «Инновации в методах обучения и профессиональной подготовке учителей»
Хайден М. , Хоанг Х. Вступительное слово приглашенных редакторов	110–113
Жинести Ж. , Импедово М. Потенциал международных связей в профессиональном развитии преподавателей: смешанное обучение для Европы и Азии	114–127
Чан Х. , Фан В. , Доан Х. , Чан Т. , Чан З. Стратегии профессионального развития преподавателей высшего учебного заведения в провинции Хатинь на этапе образовательных реформ	128–151
Шрюфер Г. , Вренгер К. , Линдеманн И. Образование в интересах устойчивого развития: «рефлексии» как инструмент формирования компетенций	152–174
Де Ягер Л. Влияние перевернутого класса как разновидности онлайн-обучения на преподавателей	175–203
Нгуен Х. , Ле С. , Нгуен В. , Нгуен В. , Нгуен Т. , Тай Х. , Ле Х. Как меняются субъективные представления педагогов о STEM-образовании	204–229
Сюй Ш. , Сунг Ч. , Шин Х. Разработка междисциплинарного STEM-модуля для учителей средней школы: поисковое исследование	230–251
Практика
Кречетов И. А. , Романенко В. В. Реализация методов адаптивного обучения	252–277
Кочухова Е. С. Академическая профессия глазами преподавателей	278–302

Новости

16 сентября 2022

Важно!!! У журнала "Вопросы образования" новый сайт

30 июня 2022

Новая книга в Библиотеке журнала «Вопросы образования» — «Ускоренные университеты»

24 июня 2022

В Библиотеке журнала «Вопросы образования» опубликована книга Вадима Радаева «Преподавание в кризисе»

Все новости

2020. №2

Теоретические и прикладные исследования

Тематический выпуск по итогам международной конференции «Инновации в методах обучения и профессиональной подготовке учителей»

Практика

Новости